Problem Analysis #9

39. <보기>를 바탕으로 <자료>를 이해한 내용으로 적절한 것은? <보 기> 간접 인용될 때 원 발화의 인칭․지시․시간 표현 등은 맥락에 따라 조정되며, 상대 높임 종결 어미는 격식체든 비격식체든, 높임이든 낮춤이든, 문장의 종류별로 한 가지로 한정된다. ‘보다’를 예로 들면 ‘본다고’(평서), ‘보냐고’(의문), ‘보라고’(명령), ‘보자고’(청유)처럼 나타난다. 감탄형 어미는 평서형으로 실현된다(󰃚 보는구나 → 본다고). 이런 이유로 서로 다른 발화라도 간접 인용될 때 같은 형식을 가질 수 있다. <자 료> ◦ 그는 그제 우리에게 ㉠ 오늘은 청소를 같이 하자고 말했다. ◦ 김 선생은 ㉡ 자기도 시를 좋아한다고 학생들에게 말했다. ◦ 어제 나한테 ㉢ 네가 내일 퇴원을 할 수 있겠냐고 물었지?

① ㉠은 ‘모레는’이라는 부사어를 가진 발화를 인용한 것일 수 없다.

② ㉠의 ‘하자’는 ‘해요’를 간접 인용한 것일 수 있다.

③ ㉡은 2인칭 주어를 가진 발화를 인용한 것일 수 있다.

④ ㉡의 ‘좋아한다’는 ‘좋아합니다’를 간접 인용한 것일 수 없다.

⑤ ㉢은 미래 시제 선어말 어미를 가진 발화를 인용한 것일 수 없다.